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Simulacro de Emergencias

Cartel Carnaval de Cádiz

Dibujos para inspirarte

Caricaturas para inspirarte

Plan lector- Planificación 2º Trimestre

Plan Lector

12 de Enero:

Teatro

Meses de enero, febrero y marzo:

Proyecto de Andalucía:

1. Relieve y paisajes. Parques nacionales.

2. Flora y fauna. Ecosistemas.

3. Gobierno y población. Sector primario, secundario y terciario.

4. Monumentos, gastronomía, fiestas  y personajes importantes: pintores, escritores…

Buscar la información y elaborar un power-point o presentación original.

23 Febrero:
Poema de Andalucía y sorpresa.


9 Marzo:

Presentación de nuestro proyecto.

23 Marzo:

Poesía sobre el agua.

Plástica- Planificación 2º Trimestre

PLASTICA

Mes de Enero:

Tema 17 y 19: animales de Andalucía a partir de figuras geométricas.

Tema 18: tono y luminosidad. Árboles de Andalucía.

Tema 8: puntillismo: aplicar en animales, plantas, paisajes, mapas, montañas…

8 Febrero:

Tema 14 y 16 (perspectiva, lejanía-cercanía)à Cartel para promocionar el Carnaval de Cádiz.

15 de febrero:

Tema 13: Texturas: hacemos los relieves con rotuladores de diferente grosor.

22 de febrero:
Tema 15: líneas y planos: lo aplicamos a nuestra exposición, los títulos…

1 y 8 de marzo: 

Tema 12: Collage: rellenamos nuestras provincias con los collages de nuestros trabajos.

Tema 10: simetríasà la aplicamos a los monumentos en 3D

C.C. Sociales- Tema 4

C.C. Sociales- Tema 4

Jueves 11 enero Pg. 52-53

Actividades 1, 2 y 3. Orales:  4

Martes 23 enero Pg. 54-55

1. Actividades 1 y 2. Oral: 3

Jueves 25 enero Pg. 56-57 y 58-59

Tabla resumen:

PAISAJES	LOCALIZACIÓN	ELEMENTOS NATURALES	ACTIVIDADES HUMANAS	PAISAJE PROTEGIDO
De interior
Atlánticos

Martes 30 enero Pg 60-61 y 62-63

1. Oral: Act. 1 Pg. 60, 1 y 2 Pg. 62

2. Resumen

3. Esquema
4. Act. 3 pg. 62
5. ¿Qué es un paisaje?
Nombra dos medidas de protección de paisajes.

Act. 5, 6 y A para el proyecto.

Jueves 1 Febrero corrección de actividades y repaso

Examen Martes 6 Febrero

C.C. Naturales- Tema 4

CC. NATURALES- Tema 4

Lunes 15 enero Páginas 48-49: ¿Por qué se clasifica a los seres vivos en grupos? (Resto de preguntas de manera oral)

Miércoles 17 enero Pgs.  50-51: Actividades orales: ¿Por qué algunos seres vivos se clasifican en grupos distintos si se parecen?; Act. 1 y 2.

1. Hacer un esquema de los seres vivos:

2. ¿Qué técnicas o instrumentos para estudiar los seres vivos conoces?

Lunes 22 enero Pgs. 52-53:

1. Actividades 1,2 y 3 del libro.

4. ¿Qué es la biodiversidad?

5. Copiar el cuadro-resumen.

6. Tabla resumen:

Ser vivo	Características
Animales	- Toman alimentos procedentes de otros seres vivos - Pueden desplazarse -

Miércoles 24 enero Pg. 54-55

1. Actividades 1,2 y 3 del libro.

4. ¿Qué es la flora intestinal?

5. ¿Qué son las bacterias?

Lunes 29 enero  Pg. 56-57:

1. Actividad 1 del libro.

2.¿Qué es el ciclo vital?

3. Esquema ciclo vital:

Miércoles 31 Enero Pg. 58-59 y 60-61

Leer la pg. 58 en casa

1. Resumen

2. Actividades 1 y 2 (Pg. 60). 3 y 4 oral.

Lunes 5 Febrero 7--> corrección de actividades y repaso.

Jueves 8 Febrero--> Examen